有听力障碍的孩子可以听到声音，但无法分辨不同的声音该怎么办呢？

家长问：有听力障碍的孩子，可以听到声音，但无法分辨不同的声音，该怎么办呢？

今天我们来回答一下这个问题。能分辨不同声音的能力，叫听觉分辨能力。听觉分辨能力训练是听觉康复的重要阶段，人们习惯把听觉分辨等同于“听觉辨别”，即接受和辨别各种声音的能力，也可以指判断声音信号异同的能力。听觉分辨要求儿童对声音是否相同作出准确而快速的反应，是大脑真正认识声音、学会比较的开始。听障儿童习得听觉分辨能力后，便能发现不同的物品有不同的声音。只有明确声音是不同的，才能够分别应对，进而理解不同声音具有不同含义。培养辨音的能力也是需要通过不断训练的，3～5岁是健听学前儿童听觉分辨能力发展的关键期。在对听障儿童进行训练时，一定要抓住关键期，根据患者的年龄特点合理安排训练材料和训练形式。

每个听障孩子的情况不同，如果发现孩子有这方面的问题，一定要及时寻找专业机构的帮助，如果家长自己在家有时间，也可以按照下面的简单的小游戏做家庭训练，只要坚持，会有效果的哦。
游戏一
听听手机里面是谁的声音
游戏目的：培养孩子辨音能力。游戏准备：用手机录好家里每位成员的说的话。游戏方法：家长放录音，宝宝认真听。然后猜一猜是谁说的、说的什么。猜对了，就给予小奖励。可以把爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和宝宝自己说的话都录下来，挨个放给宝宝听。

游戏二
听一听，学一学。
游戏的目的：培养孩子听音和辨音的能力。
游戏准备：平时用手机录下自己周围的各种声音的。
游戏方法：家长和宝宝一起听录音磁带里的各种声音，如洗碗声、广播声、咳嗽声、婴儿的啼哭声、敲门声、闹钟声以及交通工具和各种动物的叫声等，看宝宝是否辨得又又准确，然后模仿所听到的声音。家长请宝宝仔细听录音里播放的交通工具的鸣叫声和动物的叫声，宝宝听到后，快速说出是什么发出的声音。
提示：游戏内容从简单开始，逐渐增加难度。

游戏三
看谁找得又快又准
游戏目的：培养辨别同类语音不同声调的能力。游戏准备：杯子、被子、娃娃、袜子、衣服、椅子、猫、帽、书、树等卡片各一张，一些具有奖励意义的小物品。游戏方法：把各种卡片分散放在桌子上，家长说出一个词，宝宝根据发音，迅速找出相应的词的卡片。只要宝宝拿对图片就奖励一个小礼物，然后把卡片放回桌子上，重新开始游戏。提示：可用实物代替图片。对有一定言语能力的宝宝可用生词卡片。有些动词在辨别声调时可以用动作来表示，如:“趴、爬。”一名家长做发音时，另一名家长可与宝宝一起游戏，提高宝宝参与游戏的兴趣。

以上三个游戏都非常简单，很适合家庭训练，简单的家庭训练与专业老师的训练一起配合，效果会更好的。