听觉理解

1、听觉描述
听觉描述是以描述的语句来叙述所要表达的人、事、物,而不直接说名称。

(1)听觉描述的目的。以发展听能为主要的目的,由听到的描述做出正确的判断:练习听较长的完整句型;透过听能建立完整的思维。辅助语言等能力发展的目的,培养思考、推理、完结的能力;促进口语表达及描述人事物的能力:学习理解问句，并能使用问句方式找出答案。

(2)听觉描述的方式与阶段。封闭式,有视觉线索;开放式,没有视觉线索。

(3)听觉描述封闭式各阶段。(3一4 个一组,给予可以选择的对象)

第一阶段:重复拟声词(sn-wd repeated),对熟悉的语词或拟声词进行重复。例句:小猫的描述,它是一种小动物,毛茸茸的.喜欢吃老鼠,它叫起来的声音是 miao—。
第二阶段:加入关键词(key word)在句末,选择不同种类的玩具。例句:(小猫,火车,毛巾一组),它是一种交通工具,有圆圆的车轮,可以坐很多人,它的样子是长长的。
第三阶段:相似特征(pairs similar characteristics),即选择有相似特征的玩具。例句:(火车,飞机,苹果,西红柿一组),它是一种交通工具,可以坐很多的人,到很远的地方去,它可以在天上飞。
第四阶段:属性相同(identical category),选项为属性相同且差异较小的玩具。例句:(老虎.斑马,豹子,狮子一组).它是一种动物,它很凶猛.喜欢吃肉,它的脖子上有一圈漂亮的翳毛。

(4)听觉描述开放式各阶段(不给予可以选择的对象)

第一阶段:重复拟声词;

第二阶段:加入关键词;

第三阶段:使用较为复杂的语段描述一项物品;例句:公共汽车，它是一种大众的交通工具,乘坐的时候需要刷卡或者投币,可以坐很多的人，下车的时候会说前门上车后门下车。
第四阶段:问问题找答案.通过问问题,用条件删除法找到答案。

2、根据图画、书本回答问题。内容如:这是什么?什么颜色?谁?等。
3、根据所知道或熟悉的话题回答问题(训练前把有关的话题告诉孩子.并说明会根据话题提问)话题包括:家庭、幼儿园(学校)、个人情况与爱好、日常生活等等。
4、依从多重指示完成任务,如:捡起那 +形状形容词 +颜色形容词+名词,和那 +形状形容词+颜色形容词+名词;例句:把绿色的方形的积木放在桌子上。

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