为了不影响学业选择佩戴助听器

一、 基本信息：
姓名：怡芯 性别：女 年龄：17岁

二、基本病史：
双耳听力下降，时间不详，无耳鸣，家族中无耳聋遗传史，无手术史，去医院检查医生说是神经性听损，无药物可治，建议佩戴助听器。

三、听力检查：
经检查，双耳感音神经性 中重度听损

四、基本情况：
国庆长假，怡芯的父母来到门店了解助听器，她母亲说怡芯这两年的学习成绩比以前差很多，因为家住农村，父母没什么时间管孩子，孩子是由爷爷奶奶在县城陪读的，加上刚好是初升高的阶段，学习压力大，父母都没往心里去，只是象征性的开导孩子，孩子怕父母责骂，除了表示以后会努力学习之外也没再说什么。

就在今年春节回家，孩子才和父亲说到，在学校听老师讲课听不懂，想叫父亲给老师打电话调换位置，新的学期开始怡芯就坐在前排，听老师讲课还是感觉很小声，听起来很是吃力，大部分时间都是要侧着耳朵听课，老师觉得不对劲，于是打电话提醒家长带孩子上医院检查听力。

到医院做玩一系列的检查下来，医生告诉怡芯妈妈，怡芯患的是神经性听力损失，到现在截止无药物治疗，趁现在还是中度听损，建议早点佩戴助听器，也不至于影响到她的学业和以后的工作，母亲这听，无法接受这样的事实，还是要求医生开要回来试着吃一段时间，母女两拿着医生开的药回来吃完了也没见有效果，这一忙又给忙忘了，一直拖到最近放假才有时间出来。

五、验配过程：
帮怡芯再次做听力检查，几个月时间，怡芯的听力又下降了5dB,帮她连听评估，调试好给她试听，给她戴上出门口感觉，即使嘈杂环境下小声的声音她还是能听得很好，给她兴奋得都想迫不及待的带回学校听课，只是她也很在意外形，想要隐形美观的款式，只能帮她做定制机，十天后顺利带助听器回家佩戴。

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