学校拒绝戴助听器的孩子，听障儿童就应该上特殊学校？
2022年7月13日他们说：普通学校拒绝配戴助听器的孩子！
他们说：很多健康孩子家长也觉得听障儿童应该上特殊学校。
……
他们困惑了：“到底送要孩子去普通学校还是去特殊学校呢？”
每一位父母都希望孩子度过健康、快乐的童年，希望能够更好的保护孩子，护他周全。听障儿童的父母考量的则会更多：上普校，怕孩子因为听力问题，跟不上学校课程的进展；怕孩子被其他小朋友欺负；怕他觉得自己和其他小朋友不一样，伤害自尊心；上特殊学校，则怕孩子语言交流减少，后期只能通过手语交流，丧失语言能力，未来不能融入社会……
那么，换位思考，如果你是孩子本人，在长大成人后，回顾过去，你希望的童年是什么样的呢？
是被公平的对待，有普通的童年，上普通的学校，有一群普通得小伙伴，和佩戴眼镜的小朋友一样，他们视力不好，有眼镜的帮助，而“我”只是听力不好，我有“小耳朵”的帮助，我和其他孩子是一样的，不需要被可怜或同情。
为了孩子的长久未来，父母的眼光一定要长远一些。
可以肯定的是，即使有听力损失，在通过助听器或人工耳蜗补偿，进行言语康复后，孩子可以就读普通学校。
之所以不建议把孩子送到特殊学校（聋校）去，是因为特殊学校里大多数听力障碍的孩子几乎都是没有干预，或干预效果不理想，完全听不到声音的，他们会学习利用手语交流。长期在这样的环境下，接受语言刺激的机会则大大减少，可能好不容易提升的听说能力，又开始退化，后期可能发展为完全依赖手势交流，会对语言发展非常不利。所以，只要通过干预孩子可以正常聆听，还是建议到普校学习，有助于听敏度和言语的发育，毕竟孩子以后始终都是要自己独立面对社会大环境的。
孩子到普通学校最重要的一点好处是：学校丰富的语言环境能够提升听损孩子的语言发展。其实对于听损孩子最重要的是说的清楚，若发音不清楚，会直接影响孩子与别人交流的意愿。孩子在普校学习文化课程，可以接收到更大的知识量以及词汇量，推动孩子更积极的表达，言语更快康复。
那么，有听力损失的儿童上普校需要注意什么呢？
首先，确保孩子的听力通过助听器能得到有效补偿，或者，极重度的听力损失可以选择人工耳蜗植入手术，且有做言语康复训练，有语言基础，可以和健听的小朋友基本正常交流；
其次，学校可以有更多的人文关怀，老师也可以更多的关注孩子们的成长：在与健听的小朋友相同课程、教材、进度的前提下，可以适当调整座位，助听器和人工耳蜗的最佳收音距离是1-2米左右， 尽量安排在1/2排，使得听障儿童有更好的聆听距离。
最后，请家长正视自己的孩子，父母是一面镜子，如果自己都觉得孩子不如别人，有听力障碍，那孩子要如何自处呢？听障孩子和其他千千万万的孩子一样，有的小朋友视力不好，有的小朋友运动能力弱一些，他们只是听得不太好而已，只是需要更多的爱和关心，我们要创造一个良好语言环境，及时关注孩子在学校里的学习情况，和他们一起共同进步。
也请看到这篇文章的人们，都可以像看到戴眼镜的小朋友一样，平等的看待他们。佩戴助听器的他们，经过艰苦的听觉与言语训练，才获得了与普通孩子坐在同一间教室的机会，需要的不是人们可惜的目光，而是平等的尊重与不被拒绝的机会。
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