很多听障孩子在学习和生活中会出现和家人、朋友、陌生人交流困难等现象，进而影响到了交朋友、找工作和经验学习积累。如果他们对这些现象没有一个正确的心里认识，就很难解决好这些问题的出现。此时，有些孩子往往会把遇到种种困难的原因归结于自己的听力不好，心里产生自暴自弃的想法。如果一个孩子有了这样的心态，他们的生活中往往会充满了各种不如意，负面情绪可能充斥到生活的方方面面。
如何帮助听障孩子建立起积极面对生活、社交的良好心态，家长的正确引导是非常重要的，心理层面的正确引导说起来容易，做起来还是有不少难度的，这种引导是从孩子有意识的第一天就开始了，下面我们说说家长在生活中需要注意的一些可能会对孩子产生心理影响的细节。
对于有听力损失的孩子，我们要从心里重视他们，但在表面上要和对待一个普通孩子一样，尤其是不能有觉得自己亏欠孩子的心理而尽量迁就孩子。这样做的目的在于任何时间都不能让孩子产生以自我为中心的意识，以自我为中心的孩子未来在社会上的适应能力是不会好的。
我们要清楚，听障孩子只是在外界信息知识获取上一个（听能力）途径受限，他们还有其它的信息、知识获取途径，比如视觉信息可以在很大程度上帮助代偿听觉能力。所以，在我们的心理上要觉得他们和正常听力的孩子没有什么区别。这种认识不只是父母，所有亲近的家人都要从自己的心理上达成共识。家人绝不可以在任何行为举止、语言上让他们（听障孩子）能感觉到家人心里也觉得他和其它小孩不一样。比如对于旁人询问从不避讳，大方说明告知。对于任何一个听障孩子来说，家人是他们的坚强后盾，孩子家人即使无意地在行为上流露出内心的不坚定，孩子的心理脆弱的可能性就比较大。
孩子的积极心态和家人密不可分，家人平时处理生活、工作、学习上的困难时表现出从不烦躁，不抱怨，不计较。生活中喜欢交往，看待事情豁达，对很多事情都展现出兴趣。家人的这种积极行为会潜移默化的影响到孩子，孩子养成积极向上心态的可能性就会大增。
从孩子懂事开始，要经常有意识的清晰正确解释听力问题可能带来的麻烦，比如噪音环境中交流信息容易丢失等。要强调克服困境的方法、心态与他有没有听力问题没有相关的联系。让孩子明白听力正常的人也和他一样，会每天面对生活中的各种麻烦。所不同的是，积极面对麻烦的人往往会顺利解决麻烦，或者和麻烦和平共处，而消极的人可能会被麻烦所限制，甚至被打倒，失去生活乐趣。
要让孩子从小开始坚持参加一项体育运动，竞技或非竞技都可以。很多竞赛类的运动可以帮助孩子树立正确的生活和人际合作观。运动对大多数人来讲是一辈子的事，对身体和心理都有强大的正向力量。研究发现经常运动的人发生抑郁的概率要比不经常运动的人低很多，运动可以刺激大脑多巴胺（神经递质）的分泌，可以让人感觉愉悦与放松。
要引导孩子树立下一次心态，不能有假设心态。很多人在生活中进入困境时会经常说：”我之前假如怎么样做，现在结果就不是这样。”后悔和纠结于过去的错误中，这个就是假设心态，绝对要不得的。即使之前做事情有错误，也不能纠结于过去，因为这样于事无补，而是要有下一次我该怎么去做的心态。
正确利用表扬批评和奖励。表扬的优点是让孩子自信，自我感觉良好，当然缺点是容易让孩子过份争强好胜、追求完美，承受打击能力较弱，所以要在孩子犯错时适当进行批评。无论表扬与批评，都要清晰的说出表扬和批评的行为是什么。比如表扬时要注重孩子的勤奋学习过程，而不要把取得的成绩作为表扬目标。
听障孩子由于听力障碍，往往在成长过程中容易出现自闭、消极及自信心不够等心理问题，除了给予及时准确的听力干预，家长积极正确的引导是帮助孩子回归到主流社会的重要途径，因此家长在关心孩子听声问题的同时，也要关注孩子的心理问题，祝愿每个听障孩子都能健康快乐的成长！