学习路上有我，助听求学之路

——作者：全嘉伟

一、基本情况

小杨同学，今年15岁，是一名初二的学生，从小就喜欢摇滚音乐，放学回家就戴上耳机感受那高低跌宕的律动。上五年级那年，小杨同学偶尔会感觉听不清楚别人说的话，当时以为是没集中注意力，就没多想。前年春季，小杨同学明显感觉到自己的听力不如以前了，上课不坐前面都听不清楚，小杨父母知道情况后就带他去做检查，当时检查报告显示小杨同学的双耳都是中度的听力损失，小杨的父母不但没有听取医生的意见去佩戴助听器，反而偏信村里面的土方子，因为没有得到及时的干预，这两年多来，小杨同学感觉听力下降得越来越明显，听人说话的时候还喜欢侧着左耳去听。由于听力越来越差，听音乐的效果差了，学习成绩也一落千丈，从年级前十到了五十之后，小杨为此常常郁闷不语，情绪也变得易急易躁。

二、检查结果

1）外耳道干燥，鼓膜完整，无炎症

2）无耳鸣，无耳部疾病的家族遗传病史

3）声导抗测试：双耳As型

纯音测试：右耳平均听阈88 dB HL，属于重度的混合型听力损失；左耳平均听阈52 dB HL，属于中度的混合型听力损失。结果如下图：

三、患者主诉

小杨告诉我们，他希望戴上助听器后，能够听得清楚老师的授课，能够听清音乐的律动，能够解决生活中简单环境的对话就可以了。

四、验配过程

听着小杨的诉说，我们从中能够感受得到听力下降给小杨生活与心理健康带来的困扰是多么的大。接着，结合小杨的听力情况与个人需求，我们拿来了试听评估的助听器给小杨戴上，运用助听器的蓝牙技术给小杨播放音乐，小杨听到熟悉的音乐声，眼睛里瞬间就有了光，然后我们又反复地给小杨做效果的对比与调试，让小杨听得更好。但由于小杨右耳的听力损失比较重，听损的时间也比较长，高频的损失较重，所以右边耳朵的佩戴效果要差于左耳。最后小杨的父母为小杨选配了一对中高端的助听器，希望小杨能够积极配合我们的使用建议去佩戴助听器，从而发挥助听器的最佳效果，在求学的路上多一分爱的声音。

五、总结

戴上助听器，能够明显的感觉到和小杨同学的聊天变得轻松了。在青少年的听力损失人群中，有相当一部分人的听力损失诱因是长时间、大音量的佩戴耳机。这其中的小部分人在听力出现下降后，会主动的佩戴助听器去干预，从而保护残余的听力，改善生活的质量。另外的大部分人都会由于各种各样的原因而错过最佳的干预期，以致助听器的效果没有办法最大效率的发挥。所以，出现听力下降时一定要及时到专业的助听器验配机构做专业的检查并及时选配合适的助听器。

耳聋耳背听不清，健耳听力来帮您！